Teenagers er der ikke mange af blandt eleverne på SOSU Esbjerg, så underviserne var glade for at prøve kræfter med dem, da de fik ansvaret for kurserne for unge fritidsjobbere.

Anne Ørsted Jützler og Louise Mortensen var ikke i tvivl om, at de gerne ville stå for kurserne for de unge fritidsjobbere. De unge kaldes spirer og solstråler i samarbejdskommunerne. De 14-17-årige deltagere er noget yngre end de elever, de plejer at undervise på SOSU-skolen i Esbjerg.

“Da opgaven blev præsenteret på et team-møde, kiggede Anne og jeg på hinanden. Vi var straks enige om, at det var noget for os. Jeg har undervist på GF1 og er uddannet folkeskolelærer i udskolingen, så jeg har mødt målgruppen før. Så at kunne koble det didaktiske med det fagfaglige var en spændende opgave,” siger Louise Mortensen.

Anne Ørsted Jützler havde ikke arbejdet med de helt unge før, men har været oplæringsvejleder og har to teenagedrenge derhjemme.

Kender praksis

De er begge uddannet social- og sundhedsassistenter, så det sundhedsfaglige har de helt styr på. Louise Mortensen har arbejdet på et plejecenter, er også uddannet praktikvejleder (nu oplæringsvejleder) og som nævnt læreruddannet med linjefag i dansk, dansk som andetsprog, madkundskab og idræt. Hun har undervist i folkeskolen og siden 2021 har Louise været ansat på SOSU Esbjerg. Her har hun udover spirekurserne bl.a. undervist på Ungesporet, kurser for ukrainere og Work in healthcare, som er et introfoløb for folk med skolegang udenfor Danmark, der gerne vil i gang med en SOSU-uddannelse.

Anne Ørsted Jützler har i en årrække arbejdet som social- og sundhedsassistent og været oplæringsvejleder. Hun har været ansat i Esbjerg kommune, hvor hun har været med til at implementere fuld tids oplæringsvejledning og været ansvarlig for SOSU-elever i oplæring. Siden 2023 har hun været ansat på SOSU Esbjerg. Her har hun bl.a. undervist på GF2 online og sammen med Louise har Anne undervist på Work in healthcare og SOSU-start.

Fokus på det praksisnære

De to undervisere har arbejdet sammen om flere projekter på SOSU-skolen og er enige om, at de er gode til at samarbejde. De er meget enige om at inddrage sig selv og gøre undervisningen konkret i skolens faciliteter.
“Vi mener selv, at vi er rigtig skarpe til at gøre undervisningen praksisnær, så vi er nok nogen af dem, der bruger skolens øvestue mest”, siger Anne Ørsted Jützler. Hun tilføjer, at de selv godt kan lide at lege og at det smittede af på de unge deltagere. Hvor voksne elever ofte er mere tilbageholdende, var de unge ikke så bange for kaste sig ud i det og sætte sig i en kørestol eller prøve at gå med rollator.

“De unge kunne mærke, at når sådan nogle ”tosser” som os bruger de samme ord som dem og kan gøre fjollede ting, så kan de også. Så der gik ikke ret længe, før de var parate til, at vi og de selv tog billeder og film, når de var i gang med aktiviteterne.”

De stille piger

Den første time på kurset er de fleste ret stille, men så kommer der som regel gang i snakken. Men særligt på et af holdene skulle der bruges kræfter på at bryde isen. Der var en gruppe meget generte piger, som stort set ikke lukkede munden op. Så underviserne måtte fiske dybt i den pædagogiske værktøjskasse.

“Så startede vi med at gå over og hente en kop varm kakao. På vejen derover fik de lige set skolen. Så blev der lige løsnet lidt op. Bagefter skulle vi lige lave en øvelse, hvor kursisterne skulle lidt tæt på og kigge på og måske røre hinanden. Og så fik de en øvelse, hvor de skulle skrive noget hver for sig. Til sidst skulle de i grupper skrive noget på et fælles papir. Så løsnede de efterhånden op og det gik godt resten af tiden.”

Det kan måske få én til at tænke, hvordan de generte klarer kontakten til de ældre. Men det er noget helt andet, pointerer Anne Ørsted Jürtzler. Udfordringen på kurset er utvivlsomt, at de skal være sammen med jævnaldrende, de ikke kender. Så er der noget andet på spil.

“Undervejs på det kursus sagde jeg til Louise, at jeg godt nok var spændt på at se deres evalueringer. Men de var mega positive, så vi har jo fået noget til at fungere.”

Nu glæder de sig begge til de næste kurser for de unge fritidsjobbere, hvor de kan inddrage efterårets erfaringer fra de første tre kurser.